Nacional

Con educación de calidad, los niños se integran al mundo: Osorio

El secretario de Gobernación (Segob), Miguel Ángel Osorio Chong, afirmó que trabajar a favor de la infancia es hacerlo contra la desigualdad.

Porque cuando los niños reciben la atención médica, la nutrición y los servicios de salud que necesitan, pueden detonar todas sus capacidades físicas e intelectuales sin ningún impedimento”, dijo el titular de la Segob.

“Cuando se les brinda una educación de calidad no sólo pueden forjarse un proyecto de vida, sino también integrarse de mejor manera al mundo dinámico y competitivo de hoy. Y cuando crecen en un entorno de paz, armonía y respeto, aprender las reglas y hábitos que les permitirán en el futuro consolidar la democracia y el Estado de Derecho en nuestro país”, añadió.

Durante su discurso, el secretario exhortó a los municipios a sumarse al sistema, ya que hay 39 millones de razones para hacerlo, en referencia a la cantidad de población infantil en el país. “A la fecha hay casi 500 sistemas municipales instalados, pero el reto es mucho mayor. Debemos llegar a la brevedad, a la brevedad, a los dos mil 457 en todo el país”, indicó.

Fuente: La Razón

Gema Hernández

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oscar mejía dice:

junio 29, 2016 en 6:42 pm

PROBLEMA GRAVE: BLOQUEOS DE LA CENTE.- carreteras, y puntos estratégicos
Por Alexanderson
Lo primero que hay que hacer es evitar los bloqueos carreteros. Una vez resuelto esto se seguirá con la parte política del asunto y fondo de la cosa LA EDUCACIÓN SACRIFICADA POR DELINCUENTES

· Consecuencias de los bloqueos: desabasto, pérdidas económicas, daños y perjuicios graves al resto de la población. POLÍTICAMENTE ES UN GRAN PROBLEMA PARA EL GOBIERNO del estado y federal.

PROPÓSITO DE ESTOS BLOQUEOS: DESESTABILIZAR AL GOBIERNO.
Marchas y plantones son otro tema.

De que estamos hablando

· GRUPOS NO MUY GRANDES (cientos) en cada bloqueo. Formados por integrantes de diversos orígenes de agrupaciones diversas. Con actitud agresiva. Que se instalan en lugares estratégicos par impedir la libre circulación de persona y vehículos de todo tipo.
· A ESTOS GRUPOS SE LES TIENE UBICADOS FÍSICAMENTE. En los puntos de los bloqueos.
· GENTE SEMIARMADA: palos, piedras, bombas caseras, cohetones, machetes y probablemente armas de fuego, ocultos en la multitud. Listos para enfrentar a la autoridad.
· LOS DERECHOS HUMANOS ES LIMITANTE PARA ACTUAR FÍSICAMENTE Y USAR LA FUERZA.
· SE DEBE EVITAR LA CONFRONTACIÓN, SIN HERIDOS Y MENOS MUERTOS QUE SE CONVIERTAN EN MÁRTIRES Y SIRVAN DE COMBUSTIBLE PARA ETERNIZAR LAS PROTESTAS.

Estrategia simple:

Equipo, dos helicópteros por cada bloqueo, SI SON 20 BLOQUEOS 40 APARATOS equipados con además de la tripulación de dos granaderos habilitados con lanza granadas y una buena dotación de gases lacrimógenos. Así como un visor de la CNDH y un M.P para atestiguar la operación y dar fe. Todos con máscaras y equipo antigases.

Acción

Una vez formado el grupo manifestante en el punto del bloqueo, se hace volar los helicópteros, uno de cada lado del bloqueo y con altavoces se les avisa que se usará gas lacrimógeno. Se pone al tanto a los pobladores de alrededor para que se protejan del efecto.

Una vez informados los manifestantes y conminados a quitar el bloqueo, con la debida paciencia previa y sobrevolando al grupo, desde cada aparato se disparan granadas de gas evitando impactar a las personas, suficiente para envolver el plantón y hacer que se dispersen. Esto se repetirá tantas veces como sea necesario.

Ventaja principal, se evita el contacto físico y confrontación que pregonan los interesados como represión

Les aseguro que en adelante está gente cada vez que escuchen un helicóptero se pondrán a pensar.

De nada.
- Isaac M dice:
  
  junio 30, 2016 en 2:15 pm
  
  Amigo!!!! Bien pensado... pero te propongo otra mejor:
  
  Acción 1; Derogar la tan polémica reforma educativa, bandera y excusa de estos grupos. Así no hay razón para marchas y bloqueos!!!
  
  Acción 2. Someter a mesas de discusión una VERDADERA reforma educativa, con especialistas en materia, donde los principales ejes de discusión sean: el estándar educativo Mexicano vs el internacional, atención y monitoreo médico en escuelas, alimentación y nutrición en comedores escolares, laboratorios de Ciencias, laboratorios y talleres de tecnología; talleres de agricultura, ganaderia, y finalmente infraestructura y mobiliario educativo...
  
  Acción 3. Se pone en marcha la nueva y mejor Reforma Educativa.
  
  Acción 4. Se hace una ley secundaria a esta nueva reforma que considere al trabajador docente. Y si quieres que se haga todo lo que tu dices.... después de k el gobierno haga lo suyo!!!! Pero bien hecho lo primero!!!